“我的初心”故事之千名教师谈初心——王楷

不忘初心，我的从教路

平顶山市四十四中学  王楷

   人生走过的路，很多都需要不忘初心。

   光阴荏苒，时光飞逝。从今年7月走出学校的大门，到9月份加入到教育行业的队伍，所有的机缘巧合在那一天尘埃落定。今天再次回首，我已不再是夏天里一副学生模样了。逐渐眼光变得更亮，我可以自豪地说，在教师这条路上，我已经出发并开始认真行走了。

   有人说：教师是不老的职业。

   有人说：教师是太阳底下最光辉的职业。

   我想说：教师其实更是一种崇高的责任， 是一种与爱并存并高于爱的责任!

优秀的老师各有千秋，没有统一的模式，但也有着相同不可缺少的共性。学习了习总书记提出的“四有教师”使我对如何做好教师职责有更深刻的认识。

首先要有道德情操。古代大教育家孔子的弟子这样形容孔子“子温而厉，威而不猛，恭而安。”可见好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。

   要有理想信念。坚定做社会主义的信仰者实践者，灵活运用课堂教学与特色社会主义理论互相渗透，培养学生对真善美的向往。

要有扎实的学识。成功的课堂教学、优秀的学生品格基础都在于教师个人要有扎实的学识。拥有扎实学识的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。

   要有仁爱之心。贯彻教育始终，作为教育灵魂的是仁爱。新时代的教育者用心换心，用爱激发爱，用真心拉近师生间的距离，用鼓励滋润孩子的心田，做到让每个学生幸福快乐成长。

   如果说毕业时的我是凭着一时的冲动，凭着对人民教师的神往毅然选择了这个职业的话，那么现在的我更是因为教师这个职业的特殊幸福感使我筑起了坚定的职业信念。这种幸福感体现在我将师德规范内化为师德行为的过程中，体现在我一直以来的每一次师德践行感悟中。

   教育需要老师的爱、睿智和勇气，教导需要老师一念清醒的处置与回应。

教育是一门活生生的艺术，它需要各种知识，更需要创意；只有透过老师的创意，才可能教好学生；只有透过教育工作者的自觉，才能引导学生走向光明的未来。

   在阿尔卑斯山的入口处，有一句赫然醒人的警语:“认识你自己。”人活在世上，要有坐标，要有方向，就得常常给自己定定位，就是要有位置感。年轻教师的角色，是老教师眼中的学生,满腹豪情而又乳臭未干，我必须热情不骄傲；在学生眼中，是他们学问和生活上的“过来人”，肩负着教师的责任，要态度和蔼、没有缺点。这是一个艰难的角色,我必须付出艰苦的努力才能胜任。我现在是棵小草，看看甬道边,那些校内名师、班主任的成功的大树，要清楚“当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血肉”。

   有句话说：播种一个行动，收获一个习惯;播种一个习惯，收获一个个性；播种一个个性，收获一个命运。我要不断地追求成功，设计成功，更重要的是要撞击成功。因为人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击，是难能可贵的。当我停止撞击了，就意味着我对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。

   我想：人活一岁和一百岁都是一辈子，关键是生命的价值，我投入，我充实；我奉献，我快乐。我常常这样想：当我成为一个人民教师的时候，我真心爱孩子们吗？我能够帮助孩子们健康成长吗？孩子们快乐吗？著名作家路遥说过，“只有初恋般的热情和宗教般的意志，才能成就某种事业。”不忘初心，做为一名青年的人民教师，在教育这块圣土上，我将执着耕耘，不忘初心，砥砺前行。