落实“双减”提素质，五育并举促发展

落实“双减”提素质，五育并举促发展

为全面落实“双减”政策，大力推行素质教育，促进学生德智体美劳全面发展，平顶山市第四十四中学立足学校实际，努力创新工作思路，拓展工作方法，充分发挥学校教育主阵地的作用，推行扎实有效的举措，开展丰富多彩的活动，做到“减负不减责任”、“减量不减质”，将“双减”与素质教育紧密结合，推动学校教育教学工作的有序进步。

学校获得多项全国、省、市级学科教学、体育、艺术类奖项

深化课堂教学改革，倾力打造限时高效素质课堂。学校注重课堂效果，积极提升课堂效率，向45分钟要质量。每节授课时间控制在20—30分钟之内，做到“三不、三让”：学生看了就会的不讲，学生通过讨论就会的不讲，老师讲了学生也不会的不讲；让时间给学生，让舞台给学生，让精彩给学生。落实“五四三”要求，教师课前备理念、备中招、备学生、备教法、备反思； 学生自主学习定目标、明任务、细检查、勤复习；课堂要求交流点拨、合作探究、运用创造。培养学生自主学习、探究学习、合作学习的能力，提升学习效率，促进学习成绩稳步提升。

学校实施的高校素质课堂

细节管理，夯实教学常规过程。注重细节、严格教学常规管理是平顶山市第四十四中学教育教学质量稳步提升的法宝。学校严抓集体备课，要求备课组每节课前定时定点对教学内容进行探讨交流，备课做到“四统一”，统一进度、统一设计、统一课堂环节、统一作业布置。力求每节课达到集众人智慧，优势互补的效果。规范教案书写，要求教案必须突出中招链接、课后反思等内容，学校定期检查并公布结果。推行提前候课制度，要求教师每节课前3分钟进班，督促学生及早进入上课状态，有效保证上课的效率。实行课堂巡查制度，关注课堂教学情况，教务处人员对每节上课情况进行巡查并做好记录，关注学生听课状态，保证学习效果。

教研组老师们在集体备课

突出学科优势，彰显学科特点。语文、英语教师根据知识重难点，打印“小纸条”，对学生进行强化训练，及时反馈，当场纠错，注重量变到质变，保证了学习效果。数学提倡学生制作思维导图，达到知识迁移、联系和巩固的目的，教给学生数学的智慧不是就题论题，让学习更加有趣有效。其他学科要求也根据学科特点做到集体辅导和个体辅导相结合，确保有目标、有任务、有检查、有反馈。

各学科的特色作业

优化作业布置，减轻学生课业负担。为全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，学校要求依据学生的具体情况实施分层作业，明确作业时限，做到四精四必(精选、精讲、精练、精批；有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠），设计要有针对性、层次性、实践性、多样性，有利于学生个性特色的发展，激发学生学习欲望，提升学生解决实际问题的能力。学校定期检查作业情况，让“双减”的效果真正显现。

教务处对作业的布置和批改情况进行严格检查

“四会五有”，面向未来育英才。坚持开展“四会五有”教育（学会做人、学会求知、学会处事、学会生活；有健全的人格、有健康的身心、有渊博的知识、有自己的特长、有较强的社会责任感和担当精神），把“懂规矩、有教养、做文明人”主题教育活动贯穿学生的日常生活和学习活动之中，让学生学会做人，学会处事，引导学生系好人生第一粒扣子。

开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动

开展丰富多彩活动，不断提高课后服务水平。坚持五育并举，注重学生综合素质和能力的提升。充分利用师资优势，提高体育、艺术、科技、劳动、心理健康等课程档次，为学生提供优质便捷的课后服务。每天上课前一支歌，振奋精神、鼓舞士气；中午观看新闻十分钟，陶冶情操；课后自习课提供作业辅导，减轻在家作业负担；开辟劳动实践基地，坚持劳动实践活动；创新开展阳光大课间，增强学生体魄。并根据学生兴趣爱好和特长，开展丰富多彩的社团活动，定期开展运动会和文化艺术节，不断丰富活动内容，提高服务水平。致力于让每个学生拥有健康的心态、健全的人格和自信的人生。

开展丰富多彩的德育、体育、艺术、劳动等课后活动

平顶山市第四十四中学将借着“双减”东风，高扬质量之帆，强化学校教育主阵地作用，持续深化课堂教学改革，全面提升教育教学质量，以实际行动推动“双减”政策落实，不断推动学校的高质量发展，办人民满意教育，继续书写教育的奋进之笔。

                         文、图/王华伦 编辑/石蕾蕾 审核/高凤林