平顶山市第四十四中学
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观看“平顶山市中小学线上经验交流会”感悟
政史地组杨一林
11月25日上午，接学校通知，我及时观看了由平顶山市教体局组织召开的“平顶山市中小学线上经验交流会”，本次交流会的初中专场一共由九个学校的校长、主任及教师代表进行分享，内容非常丰富，看后收获良多。
本次交流会信息量非常大，各学校分享的经验主要集中于三个方面，即网课期间的教学方面、网课期间的日常管理方面以及关于网课存在的共性问题各学校采取的措施及提出的相关建议。首先在网课教学方面，平顶山市一高初中部张亚芳校长通过课前、课中及课后三个环节给我们介绍了平顶山市一高初中部在网课期间教学方面的具体做法，并且详细介绍了他们以“教学三单”为中心的教学模式。所谓的教学三单指的是在课前及课中两个环节中所使用的三个书面测试题，即课前使用预习单，课中前35分钟使用导学单，在课中的后10分钟使用测试单，这样既提高了课堂效率，也落实了新课改关于以学生为中心的新课改要求。我觉得在我今后的教学过程中也可以尝试运用这样的方法，提高学生学习的自主性，从而提高他们独立学习的能力。之后我们学校的王校长也给大家介绍了我们学校在网课期间教学方面的相关做法。首先是结合我们学校新入职教师较多的特点，学校开展了分阶段教学方法，第一阶段是由我们学校的名优教师进行主讲，青年教师在备课的基础上，入班听课，学习名优教师的先进经验从而提高自己的教学能力，第二阶段则是任课老师各自上课，有效提高课堂教学质量。关于这个分阶段教学方法，作为一名新入职教师，我感受很深，在第一阶段实施过程中我抓住机会，学习了很多优秀教师的先进经验，及时弥补了我经验不足，方法不当的问题，有效提高了我下一阶段网课的教学质量。其次，王校长特别分享了我们学校在德育方面的各种做法，通过图片及视频的方式给大家分享了我们学校在日常线上教学过程中采取的各项德育措施。
在网课期间的日常管理方面，各学校群策群力，给我们提供了多种网课日常管理方法，三六联校姜昆佑校长提出了建立健全学校网课巡查反馈机制，对于学校网课状况进行有效监督；王校长分享了我们学校利用每周德育主题班会，表扬和激励优秀学生，颁发电子奖状，进行有“温度”的管理；祁县实验高中初中部校长分享了他们学校在网课期间加强日常管理的具体做法，即严格“常规评价”于教育教学的整个过程，加强对网课期间各个方面的有效监督。同时几个学校都提到了采取三级分包管理机制，并成立相关领导小组，落实管理责任。
最后，关于网课期间存在的一些共性问题，比如学生在网络课堂上注意力不集中，学生长期在线上网课，身心健康难以保障等问题，各个学校都分享了相关措施并且提出了一些可行性建议。首先，大家都强调在网课期间作业更应该要落实“双减”要求，要优化作业分层布置，提质增效。同时，对于学生身心健康难以保障的有关问题，各个学校都分享了自己的措施，王校长分享了我们学校开设“见面课”，班主任每天面对面和学生视频交流20分钟以上，在视频交流的过程中不仅要询问和点评学生们日常的学习情况，还要求做好对学生的心理疏导及督促，真正做到在网课期间的全程陪伴。同时，学校还要求任课老师进行线上家访，及时了解学生们的心理状况；汝州市第一初级中学的邵天森校长分享了学校开通心理咨询热线及时帮助家长消除焦虑情绪的方法；祁县实验高中初中部校长分享了他们学校采取的“3+1”小循环课堂模式，即上三天休息一天，从而有效解决家长和学生们反映的网课周期长的问题；叶公中学的崔新雨老师分享了他们学校组织开展的四批次线下家访活动，在做好疫情防控的前提下，组织深入学生家庭，解决学生们在疫情防控期间的各种心理问题。
通过观看这次经验交流会，我学到了很多关于日常网络教学的相关经验及方法，这都有利于我在以后的网络教学工作中不断提升，不断进步，感谢市教体局和学校给了我这样一次宝贵的学习机会。
