如何在思政课上化疫情危机为教育契机

一、因事而化，厚植爱国情

在认真学习和研究本次疫情防控期间涌现出的思政育人元素，在尊重课程内容的科学性、逻辑性、完整性的基础上，把防疫阻击战中的中央精神、先进事迹等鲜活素材及时纳入课堂，把抗“疫”过程中的典型经验变成教育教学中的“活教材”，在向学生传递科学严谨治学态度的同时，让学生切身感受到中国特色社会主义制度的优越性，增强学生的爱党、爱国、爱社会主义情感，以激发青年学子们的社会责任感、人民情怀和爱国热情。

二、因时而进，崇尚英雄志

虽然疫情来势汹汹，防疫难度大，但是在党的统一领导下，全国人民齐心协力办大事，调动全国的人力、物力，努力控制疫情，科学防疫，合理布局，如今疫情正向好的方向发展。作为思政教师要在课堂中引导学生向上向善、致敬英雄，并善于发现英雄人物和事迹，深入学习榜样力量：

如八十四岁的钟老，虽年及悬车，仍披挂上阵；韩红倾其所有，支援武汉。不仅她们，更有许许多多医护人员千里迢迢来到武汉，帮助武汉人民一起度过难关！每一个时代都有不同的英雄，有人在寒冷的冬日把整箱的口罩送到警察局，却转身离开；有人在战斗一线救死扶伤迎准而上，有人时时刻刻陪在患者身旁，甚至奉献出了生命，有人献出了自己的一点点力量，奉献出了自己的一份爱心。新时代下我们要把这种崇尚英雄的良好风尚、把强国志融入到人生观、价值观的塑造中，让广大中学生无形之中铭记肩上的使命与担当，引导他们将所学知识化为实现中华民族伟大复兴的中国梦之中。

“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行”疫情当头，全国各地一众医务工作者纷纷集结组队，奔向一线疫区。而在这些队伍里，党员同志们更是身先士卒，起到了领头羊的带头作用。医护人员在一线为我们挡风挡雨，控制疫情的身影着实令人敬佩和伟大。作为思政课教师要引导学生们，向这些舍己为入、投身线的医务工作者们学习，要继承他们身上为国家，为社会，为人民奉献的精神和圣洁光辉。

作为党员教师，从三尺讲台到线上“主播”，不变的是师者仁心、使命担当。我们虽然不在疫情防控第一线，但在宣传教育和舆论引导的第一线，我们要上好每一节关于向英雄致敬，爱国主义、理想信念、生态文明、法治和生命的课程。愿我们一起早日战胜疫情，做大浪淘沙里的真金、黑暗中的火种，把一个个灵魂点亮，把一台台发动机点燃！

  文/张珊珊

编辑/段国峰

2020年3月28日