四十四中学2018年教师业务提升活动学习材料（二）

平顶山市第四十四中学

2018年教师业务提升活动学习材料（二）

限时高效课堂模式简介

  首先是限时，这是我校限时高效课堂的首要条件，也是必须的要求。先要卡好时间，要求文科20-25分钟讲完，特别是政史地，剩余时间进行知识的巩固与练习，当堂任务当堂完成，不留课下作业。理科不能超过30分钟，真正把课堂还给学生，使学生成为课堂的主人，积极在课堂上展示自己，老师要做好引导者，扮好导演的角色，精讲、少讲，留给学生消化吸收的时间，发挥好学生的主体作用。注重思维的引导，而不是灌输式的教学，使学生学会学习，掌握学习的方法和技巧，利于学生终身学习和发展。

怎样做好限时，就要充分发挥备课组的力量，加强集体备课，群策群力，集思广益，共同探讨，学会课堂授课内容的合理安排，做到“三不讲、三让”。“三不讲”：学生看了就会的不讲，学生通过讨论就会的不讲，老师讲了学生也不会的不讲；“三让”：让时间给学生，让舞台给学生，让精彩给学生。

只要先把握好时间的限定，才能更好的开展好课堂的教学，才能提高课堂效率，从而根本上提高我校教学质量。

高效课堂的理解：高效课堂是培养学生自主学习、主动学习的课堂。能使学生自主学习主动发展的课堂才是成功的课堂。教师不应做学生思维的保姆，而要让知识成为学生自己思考的果实，教师在课堂上的主要任务是引导学生独立思考、自主探究，让学生自己去发现问题、分析问题、解决问题。提高课堂效率、减轻学生课业负担是实施素质教育的重要目的。我们要优化课堂教学，提高课堂效率，学习任务在课堂上完成，“老师下题海，学生驾轻舟”，让学生从过重的课业负担重解放出来，让学生有更多的时间去思考、去实践、去创造、去健身、去培养自己的特长。

怎样才能高效？简单说就是“双二十方针”（二十字课堂教学要求和二十字课改要求）：问题导学、引人入胜、扣人心弦、人人参与、时时参与；感知理解、记忆练习、分析推理、归纳综合、运用创造。

随着课堂改革的深化发展，作为课改的主要践行者的教师也要与时俱进，不断学习，提升自己的业务能力和综合素质，才能适应形势发展的需要，也对老师有了更为细致的要求。

对教师基本要求：早来晚走，陪伴学生；精讲多练，锻炼学生；启发自信，引领学生；勤奋踏实，成就学生；赏识激励，适当惩戒。

对班主任基本要求：早来晚走的陪伴、耐心细致的教诲、因材施教的方法、固强补弱的能力、充满自信的激励、纠错提升的惩戒。

“五四三”课堂教学管理理念简介

“五”个方面是指任课老师要备理念、备中招、备学生、备教法、备反思； “四”个步骤是指定目标、明任务、严检查、勤复习；“三”个环节是指课前预习、课堂教学、课后复习。教师首先要了解课改动向，吃透素质教育理念，把握中招动向，备课要考虑学生情况，要想办法使复杂问题简单化、疑难问题简易化、繁杂问题条理化、枯燥问题兴趣化。要重视课后反思，一个善于反思的老师课堂教学水平才会不断提高。其次老师要让学生有一个明确的奋斗目标，有明确的学习任务，同时又要严格督促检查，确保任务落实，今日事今日毕。要做到“温故而知新”，要勤复习，反复复习，只有这样学生才能记得牢吃得透。最后要高度重视课前预习，课堂教学，课后复习。如果预习透彻，教师就会花费较少的时间，而且效果更佳，要让学生养成好的预习习惯。课堂教学是非常关键的一环，要有一定的宽度、厚度和深度，向45分钟要质量。复习环节也尤为重要，老师要有大复习观，善于引导学生系统复习，善于归纳总结。

“四环节”课堂教学模式简介：

1.预习探究：让学生自学教材，疑点、难点让学生自己去思考、去探究，知识点让学生自己去归纳总结，培养学生的自学能力，养成独立思考的好习惯。通过预习探究，使学生对知识的理解由感性认识上升到理性认识，从而大大提高课堂效率。

2.交流反馈：在自学中发现的问题和获得的感悟在课堂上进行高效的师生交流和生生交流，达到反馈答疑的目的。

3.点拨提升：教师针对课堂教学的各项目标，包括知识目标和能力目标以及学生存在的问题，教师巧设情景，拓展延伸，点拨启发，使学生能力全方位得以提升。

4.运用创造：在掌握所学内容的基础上，教师巧设问题，让学生运用所学内容去分析、去思考、去创造。这一环节可以培养学生的创新精神和实践能力。四个环节环环相扣，环环相依，环环渗透，环环提升。“四环节”课堂教学模式充分体现了学思结合、知行统一的教学要求。

模式是一种规范和要求，目的是为了促进教师教育教学水平和能力的提高，学生综合素质的提升。学校为教师搭建平台，促进教师的快速成长，在规范的模式之下充分挖掘自己的才智，最终形成自己的特色。使年轻的教师快速适应和驾驭课堂，逐步由新教师阶梯成长为教坛新秀、教学能手、骨干教师、名师，在教育领域走出一条光明的发展坦途。

争做新时代的“四有”好教师

1.规范自己的言行。不要在微信圈里发游戏、筹款、投票、购物信息、晒饭局、晒幸福等，不发与工作学习无关的信息，更不能传谣信谣。

2.理智的与家长交流。不要动不动就请家长，最好不请家长；不与家长发生冲突，不驱赶学生不体罚学生。

3.坚决拒绝有偿补课。不组织和要求学生参加有偿补课，不发招生信息，不推荐教辅材料，不推荐辅导班等。

4.打造高效课堂。决不允许本校教师在课堂上故意不完成教育教学任务或课上不讲、少讲课后讲并收取补课费。课堂上要精讲多练，不讲与专业无关的东西，更不能东拉西扯。

5.牢记“传播知识、传播思想、传播真理”的新使命，肩负起“塑造灵魂、塑造生命、塑造人”的时代重任，鼓励学生做奉献祖国的建设者和接班人，远离明星崇拜。